La asignatura "Economía de la globalización" me ha dado la oportunidad de trabajar muy cerca con la herramienta de los Blogs.
Cómo empecé con un comic quiero terminarlo también con un comic. Ariba se ve qué todo el mundo puede leer tus posts (tiene consecuencias negativas o positivas) y creo que esto es que hace atractivo los Blogs: comunicar con todo el mundo!
Al principio nadie sabía exactamente qué es el internet: canal de comunicación para el marketing, nueva vía de distribución, plaza virtual o solamente un problema IT?
Desde entonces es cierto: es todo a la vez! Todos tienen que sentar juntos para abrir sus potenciales. La oportunidad se puede encontrar en la disponibilidad de un medio de comunicación estandarizado, con cuál será posible transmitir y intercambiar datos estructurados en tiempo real. Comunidades virtuales y plazas se forman, informaciones pueden ser integrar a la red más allá de fronteras de empresas y el Email revoluciona la comunicación.
El uso del Internet en la empresa es una evolución. Es importante, comenzando con un sitio web, pasar varios niveles y crear competencias de medias sostenibles en la empresa. Pero: sólo si los socios están dentro en un red y se puede evitar fracturas en el uso de las medios, el Internet puede desarrollar su potencial auténtico. http://4bconsult.de/index.php?js=1&rw_langiso=de&rw_modename=kompetenz_iiu, 26.6.2006
Leyendo los posts de mis compañeros han destacado algunos puntos.
Internet da ventajas a la empresa a través de: - un sitio web: una imagen moderna, nueva y no sólo a nivel local. - adquirir informaciones acerca del mercado y del contexto económico. - una visión gobal del mercado - diferentes puntos de ventas - ahorro para la empresa - analizar la competencia - comercio electrónico - buena gestión de los empleados y del personal - resulta mucho más rápido y eficaz - medio para la comunicación interna - dialogo vendedores-consumudores. - contacto y en conocimiento de los movimientos de la Bolsa de Wall Street. - publicidad.
Como vemos las ventajas del Internet son muchas por qué no todas empresas lo usan: - Ignorancia: desconocimiento de las herramientas y de las ventajas - Falta de motivación: creen que no necesitan merjorar, sus medios hasta el momento le han funcionado bien - Gasto innecesario
¿Qué hacen por ejemplo los Top 100 de Alemania en la Red? La revista “manager-magazin” presenta en un estudio que han hecho ya los 100 empresas más importantes en la Red y qué reto las queda. La conclusión de este estudio: Dos tercios de los Top 100 se dan cuenta de la importancia del Internet para su empresa. Lo ven el Internet como herramienta para un aumento de eficacia. Además esperan, que los comportamientos empedernidos en la organización se puede cambiar a través de las e-actividades. 40 de los Top 100 hacen el uso estratégicamente. 30 sólo participan por qué los demás lo hacen también y los 30 restantes piensan que el Internet es irrelevante. Coca-Cola y Lufthansa por ejemplo son empresas llamado e-consorcio. EON todavía tiene que trabajar para un futuro con la Red.
Pienso que es un caso de ignorancia pensar que el uso del Internet en una empresa es irrelevante. Claro que sí, depende del ramo y del tipo de negocio en cuando el uso del Internet sea más ventajoso o no. Pero un estándar de comunicación y un mínimo de presentación en la Red es indispensable para una empresa. http://www.m-e-x.de/blog/archive/000155.html, 26.6.2006
La canción "Amo a Laura" ahora es muy famoso. Youtube.com la tiene en su página web y MTV la ha televisado. Aquí teneis las letras en español, alemán e inglés.
Amo a Laura Hagamos juntos, este crucigrama Aplacemos lo otro para mañana Cantar contigo, me llena de alegría [sha la la la..sha la la la la] Dejemos todo lo demás para otro día Quisiera besarte pero sin ensuciarte Quisiera abrazarte sin dejar de respetarte. Amar es saber esperar, es saber esperar, es saber esperaaaarrrr...
Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio
No voy a arrancar esa flor, quien la destruya, no seré yo...
"Joven, recuerda que el amor nace del respeto que no hay nada mas hermoso en una pareja que saber esperar juntos ese momento maravillo que es la consumación del amor... ¡TU PACIENCIA TENDRÁ RECOMPENSA!"
Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio Amo a Laura, pero esperaré hasta el matrimonio
No voy a arrancar esa flor, quien la destruya, no seré yo... http://www.quedeletras.com/, 13.6.2006
Ich liebe Laura Machen wir es zusammen, dieses Kreuzworträtsel Verschieben wir das andere auf morgen Mit dir zu singen, erfüllt mich mit Freude [sha la la la…] Verschieben wir alles andere auf einen anderen Tag Will dich küssen, ohne dich zu beflecken Will dich umarmen, ohne auf zu hören, dich zu achten. Lieben ist warten zu können, warten zu können, warten zu kööööööönnen…
Ich liebe Laura, aber ich warte bis zur Ehe Ich liebe Laura, aber ich warte bis zur Ehe
Ich werde diese Blume nicht ausreißen Derjenige der sie zerstören wird, werde nicht ich sein….
“Ihr Jungen, denkt dran, dass Liebe aus Respekt heraus wächst, es gibt nichts Schöneres bei einem Paar als warten zu können diesen wunderbaren Moment der Vollziehung der Liebe… Deine Geduld wird belohnt werden!“
Ich liebe Laura, aber ich warte bis zur Ehe Ich liebe Laura, aber ich warte bis zu Ehe Ich werde diese Blume nicht ausreißen Derjenige der sie zerstören wird, werde nicht ich sein….
I love Laura Let’s make it together, this crossword puzzle, we postpone the other thing for tomorrow to sing with you, makes me happy [sha la la la…] We defer everything else for another day I’d like to kiss you, but without dishonouring you I’d like to embrace you, without stopping to respect you Love is to be able to wait, to be able to wait, to be able to waaaaiiit….
I’m in love with Laura, but I’ll wait till the marriage I’m in love with Laura, but I’ll wait till the marriage
I won’t tear out this flower, the one who does it won’t be me...
“Juvenile, remember, love is growing because of respect, there is nothing more beautiful in the life of a couple as to be able to wait this wonderful moment as to carry out the love… Your patience will be rewarded!”
I’m in love with Laura, but I’ll wait till the marriage I’m in love with Laura, but I’ll wait till the marriage
I won’t tear out this flower, the one who does it won’t be me...
En este post, Hanna y yo, vamos a mostrar los aspectos positivas o bien negativas de la Nanotecnología. La Nanotecnología tiene un impacto muy fuerte en todos sectores de nuestra vida. Pero no sólo positivamente sino también hay riesgo. “Nano. Technologia und Wissenschaft“ es un foro de científicos austriacos para la protección del medio ambiente se ocupa con los aspectos negativos o mejor dicho con el riesgo de la nanotecnología. “Sabemos horroroso poco” dicho Ulrico Petschwo del Instituto alemán para Investigación ecológico. Entre otros efectos puede resultar efectos que todavía no se conocen. Los partículos nano son tan pequeños que un pelo humano puede ser dividido 80.000 veces.
Cuando se traslada a la dimensión de Nano las características del material cambian. Ejemplos: Material electricidad aislado cambia y tiene un comportamiento conducido. Materias no solubles cambian y se hacen solubles.
En el aire las partículas de Nano pueden ser muy activo. Sólo se detienen cuando están inspirados. Se desplazan sin parar en medios liquidos. http://ecaustria.at/?url=/?id=2403149, STANDARD, 26.42006
Más ejemplos: 15% de ratónes han muerto en cuando se han inspirado 5 mg de nanotubes por kg de su peso. Los animales estaban ahogado. „Fullerene“ conducen a daños celébrales de pescados. Los Nanotubes despiertan sospechas de producir cancer.
Por eso: tened cuidado con las nuevas tecnologías!
“Investigadores de partículas nano son la primera instancia en el sector económico”. Dice en un artículo en “economy austria” con el título: “Nano-Tests auf Herz und Nieren”. Paul Debbage es uno de especialistas austriacos que comprueba las partículas Nano antes que están usando para curar y luchar contra enfermedades. Los especialistas las analizan debajo de la microscopia.
“Sólo queremos desarrollar métodos que no son peligrosos” dice Señor Debbage. Hasta ahora no se sabe como las partículas médicas se extienden en el cuerpo. Así, para contrarresta una aglomeración de las partículas en el riñón y una inflamación del mismo las partículas necesitan ser purificadas.
En breve van a hacer experimentos con cerdos con partículas no cargados con sustancia activa y si estos van bien siguen con partículas cargados. Están trabajando con la universidad de Viena para desarrollar un remedio de contraste para detectar tumores y/o infarto de miocardio.
No sólo el trabajo está elogiado académicamente sino también halla aprobación en la economía. El Banco Nacional austriaca es la“ único Banco Central a escala mundial que ha fundado un fondo de investigaciones propio”, dice Debbage.
La Universidad abierta es líder en la educación abierta y distancia, y innovadora en el uso de las nuevas tecnologías para e-learning y fomento de estudiantes. Es la mayor universidad del Reino Unido con casi 200.000 estudiantes. La mayoría vive en el Reino Unido pero hay aproximado 30.000 estudiantes del resto de Europa y del mundo.
Los cursos
Los cursos son organizados para dar flexibilidad de estudiar en casa y en los puestos de trabajo y usan una serie de medios de aprendizaje. Contacto personal y apoyo viene desde centros regionales, Tutores locales y de una red de 330 centros de estudios en el Reino Unido y de ultramar.
"E-learning - properly integrated, delivered and managed - expands the Open University's ability to be open" Dr. Paul Clark, Open University's Pro-Vice Chancellor (Learning and Teaching)
Para ver más de este universidad visitad la página web de la "Open University" en
En este Blog quiero escribir sobre E-Learning porque tratamos muchas veces ya este tema. Pero nunca así que dejamos aclarado que es ni en que consiste ni que medios de E-Learning hay.
foto: www.open.ac.uk/elearning/index.shtml
¿Qué es?
Hay una serie de características típicas de la enseñanza a distancia, y claramente diferenciadoras respecto a la enseñanza presencial tradicional:
-separación física entre profesor y alumno.
-uso masivo de medios técnicos.
-el alumno como centro de una formación independiente y flexible.
-tutorización.
-comunicación de doble vía asíncrona.
Precisamente estas características son las que nos ayudarán finalmente a definir qué es e-learning y conducen a la siguiente definición:
“Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado -sin excluir encuentros físicos puntuales-, entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.”
En la siguiente os doy una vista general sobre las herramientas. No voy a explicarlas, pero si os interesa tenéis el vínculo abajo.
Las técnicas del E-Learning:
-Aplicaciones de entrenamiento basado en el Web y el ordenador
-Sistemas del autor
-Simulaciones
-Conferencia por video/Teleteaching
-Learning Management System (LMS)
-Learning Content Management System (LCMS)
-Catálogos de contenido
-Software tutor
Ventajas – Desventajas del E-Learning
Hace unos años E-Learning era denominada como la forma de educación del siglo XXI. Entretanto se sabe que E-Learning no puede sustituir la forma tradicional de la educación. Sólo es un apoyo útil en el proceso de aprendizaje. Con la combinación de distintos medios de comunicación en las formas transmisión ("arreglos de aprendizaje híbridos“) el aprendizaje puede ser optimado. Especialmente personas que prefieren usar el ordenador y la Red que leer un libro, pueden absorber a través de E-Learning más conocimiento o pueden elaborar contenidos ya conocidos en forma completado y interactivo.
Además deben considerar como ventaja los aspectos económicos. Los estudiantes pueden trabajar independiente de espacio y tiempo. La transmisión del conocimiento pasa así sin presencia personal. Gracias al ordenador y la Red la distribución de aspectos de informacíon más grande es factible. Estas ventajas no deben ser subestimadas por que „Life-Long-Learning“ significa la mayoría de veces aprender simultaneamente con el trabajo y por eso la flexibildad en tiempo y espacio es particularmente importante.
Los medios de comunicacón sólo son decesivo por una parte pequeña, por eso no se puee hablar per se de la aprendizaje más eficaz a través de E-Learning. No hasta varios factores son acumulados E-Learning puede tener éxito.
(→ Didáctica y pedagogíade los medio de la comunicación)
Ventajas del E-Learning:
En base de las conclusiones de la Didáctica se muestran las siguientes ventajas:
-las clases son interactivas a diferencia de los materiales didácticos tradicionales
-contenidos abstractos pueden ser ilustrado mejor con simulaciones
-los conceptos tradicionales y lineares del raciocinio y de aprendizaje pueden ser rotos y así conceptos más flexibles y en forma de una red pueden ser realizado.
-los controles de aprendizaje así como tareas repetidas pueden ser adaptados para individuos y pueden variar entre ellos.
-cursos pueden ser adaptados a necesidades personales
-aprendizaje puede ser unido con la gestión empresarial del conocimiento
-se puede trabajar asincrónico
-independiente de tiempo y espacio
-aprender “just-in-time”
-aprender integrado en el proceso de trabajo
-la documentación y repetición son más facil
-objetos de aprendizaje son combustible
-documentos de audio y video son fácilmente incluido.
Desventajas: Por eso actualmente se combinen E-Learning con clases de presencia, así dicho la transmisión personal. also der personalen Vermittlung. Estas aproximaciones se encuentran entre las denominaciones de „arreglos de aprendizaje híbridos“ y „Blended-Learning). La finalidad de esta aproximación es la combinación de las ventajas de clases presenciales con la aprendizaje apoyado de los medios y evitar las desventajas de las dos.
-ellos que quieren aprender, primero tienen que aprender utilizar los medios nuevos
-hay demasiado pocos productos de E-Learning de calidad en el mercado
-profesores tienen miedo quedarse sin trabajo
-trabajan demasiados pocos pedagogos en el sector de E-Learning
-la tecnología y los técnicos disponen sobre el mercado
-la presentación de los contenidos muchas veces son determinados de factores técnicos y no como suele ser de factores didácticos.
-hay el peligro que los alumnos se aíslan socialmente, dado que las escuelas todavía son los lugares más importantes entrar en contacto social.
La motivación para el uso de E-Learning:
El desarrollo rápido de la industria de ordenadores y con esto los métodos nuevos conllevados para la creación de contenidos incentiva al desarrollo de los programas E-Learning en una gran dimensión.
Las especialistas entre si todavía siguen desavenido, si E-Learning debe ser usado en sentido de Mail, E-Business, etc. para aprender a través de la Red o como sinónimo moderno de la aprendizaje asistido por ordenadores. Hoy en día la tendencia va más bien hacia la vista de E-Learning como complemento puro de las clases presenciales, una parte del Blenden Learning.
Muchas personas intentan además dar más relevancia a los contenidos, porque hasta ahora tenían prioridad los aspectos técnicos.
El papel del Tutor:
Como hemos oido hasta ahora el papel del Tutor también es muy importante. Es indiscutido que el éxito del E-Learning es mejorado a través del Tutor. Entrenador (Trainer) y profesor se cualifican más y más adelante hacia el “Tele-Tutor” para posibilitar el aprendizaje a través de la Red (Online-Learning). Dependiente del oferente de la calificación se habla de “Online-Tutor”, “Tele-Tutor”, “E-Trainer”, “E-Coaches”, etc.
Se puede diferenciar tres perfiles de las exigencias:
1.Tele-Tutor: aprendizaje con asistencia para los alumnos con varias herramientas como foros, clases virtuales, CSCW (computer supported cooperative or collaborative work) o Chat.
2.Online-Trainer: hace unas ofertas del aprendizaje online con concepto
3.E-Learning-Manager: son responsable para la introducción y que se llevan a la práctica los programas de E-Learning.
La asistencia de los profesores para los alumnos es decisiva por el éxito en muchos casos. La dependencia de los estudiantes del Tutor presente u online también se puede ver como obstáculo.
E-Learning desde el punto de vista del desarrollo de la organización:
Para muchas empresas E-Learning será una gran posibilidad. Como hemos visto antes los puntos económicos son muy fuertes. Con E-Learning una empresa puede alcanzar “Life-Long-Learning” con poco esfuerza.
Pero también requiere algunas medidas para la empresa para que E-Learning tiene éxito:
-encuesta de las condiciones y necesidades del aprendizaje
-adaptación de los planes de los estudios
-modificación de la organización del trabajo de modo que hay tiempo y incentivos para el aprendizaje en el puesto de trabajo.
-adaptación de la descripción del puesto de trabajo y del sistema de la renumeración.
-equipos multidisciplinarios (Didáctica, técnicos, expertos de contenido) tenga que ser creado o dentro de la organización o tienen que ser organizado cooperaciones correspondientes.
-los contenidos deben ser en distintos formatos y deben ser a disposición a todas las participantes.
Si queremos que E-Learning tenga éxito y es eficiente, los planes de estudios necesitan ser modificados. Particularmente se trata de animar competencias claves como medios, información y competencias del ordenador.
Mis experiencias:
foto:www.horbury.wakefield.sch.uk/elearning.php Yo hecho también una vez un curso de E-Learning en la Universidad Innsbruck. El tema era lo mismo: E-Learning. No se puede creer cuanta motivación se necesita de participar regularmente en los foros, trabajar online con tu grupo, ver si alguien te ha preguntado algo en los foros tuyos, para responder. También no es tan fácil de comunicar. Todos los gestos, la mímica y las miradas faltan. Sólo se ve que tú escribas. Normalmente en los cursos de E-Learning no conoces a las personas con aquellas trabajas. En mi caso era distinta. Hemos alternado fases online con fases de cara-a-cara (face-to-face = f2f). Así era posible agruparnos y socializarnos con la gente en este curso personalmente.
Para mi era muy importante que teníamos reglas concretas por parte del profesor. Así teníamos claro que podemos hacer y que pasará si no lo vamos a hacer. Las reglas del juego son importantísimas, o bien de la parte del profesor o bien de la parte de los alumnos, porque falta la “conexión” en las clases presénciales, dónde se puede hablar sobre temas como trabajos, retrasos, cosas personales, expectaciones, etc.
Conclusión Con este post quería mostraros que E-Learning no es tan fácil de implementar. De todas partes requiere mucho trabajo. http://de.wikipedia.org/wiki/E-Learning#Vor-_und_Nachteile_von_E-Learning
A partir de hoy, críticos de la globalización de todo el mundo se reúnen en Atenas para el cuarto “Foro Social de Europa”.
En más de 200 seminarios los participantes quieren discutir sobre temas como justicia social, política de desarrollo, problemas del medio ambiente, igualdad de derechos y política en pro de la paz.
Asimismo hay un programa de música y teatro como una manifestación de saludo en el centro de Atenas. La policía griega tiene a su disposición mil funcionarios para mantener a distancia disturbios.
Como participantes famosos van a estar ahí Fausto Bertinotti, el nuevo presidente del parlamento italiano, el francés José Bové y la autora Naomi Klein. Los últimos foros sociales en Florencia (2002) y Londres (2004) han arrancado más de 50.000 personas. Este acto se tiene por equivalente de las cumbres políticas. www.vol.at
Siempre la gente dice que es importante aprender nuevos idiomas. De más idiomas hablas tanto más puedes hacer en la vida. Por eso estoy aquí en Alicante: aprender un idioma distinto. Cuando leí este articulo no lo puede creerlo que es un problema tan grande. Como lo dice en el texto, el razón no es el hecho que hay lenguas “superiores o inferiores” sino que son motivos políticos y económicos. Creo que es muy fuerte y para mi, perder su lengua materna, es un punto muy negativo de la globalización.
“De las más de 6 mil lenguas que en la actualidad se hablan en el mundo, la mitad está en riesgo de desaparecer en este siglo a un ritmo de hasta dos por semana, de acuerdo con estudios recientes de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Aunque la muerte de idiomas es considerada de cierta forma un acontecimiento ''natural" que suele llevarse siglos enteros, el proceso ha adquirido un ritmo acelerado y dramático por la presión de las lenguas dominantes (inglés, mandarín, español o ruso),según el Atlas de las lenguas en peligro en el mundo ,elaborado por el organismo internacional en 2002. Gran parte de la riqueza cultural, específicamente la lingüística, está en riesgo de desaparecer a causa de la ''globalización",fenómeno que impone una misma forma de expresarse y de entender la vida,en detrimento de la diversidad.”
En riesgo, lenguas mexicanas
“De las 62 lenguas originarias que existen en México, 20 cuentan con menos de mil hablantes, lo que significa que en dos generaciones más podrían dejarse de utilizar y extinguirse, con lo cual los idiomas indígenas que han muerto desde la conquista de México aumentarían a unos 130 de un total de 170 que había en el siglo XVI. El autor de Los pueblos indios de México dice que los idiomas no desaparecen por razones inherentes a ellos, porque haya lenguas ''superiores o inferiores", sino por motivos políticos y económicos.” Viernes 18 de febrero de 2005 UNESCO Fernando Camacho Servin http://www.jornada.unam.mx/2005/02/18/048n1cul.php, 3.5.2006
http://blogblog.blog.intrinet.de/allgemein/blog-co
